En la elaboración de esta propuesta hemos tenido muy en cuenta la relación de los principales elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje; estudiantes, profesor, contenidos, objetivos, actividades, recursos, metodología, evaluación, retroalimentación.
En el colegio “A” se busca, a través de la integración de las TIC en el currículo educativo, tener una mayor participación y colaboración de la familia en el entorno educativo, ya que a través de la página web del colegio los padres de familia conocerán las calificaciones, conducta y acciones de sus hijos en cualquier momento desde cualquier lugar del mundo, en cualquier ordenador conectado a internet. Así mismo, podrán preguntar a los docentes sobre cualquier novedad referente a sus hijos que se haya dado en sus clases.
Al implementar el uso de los recursos tecnológicos los padres de familia y la comunidad en si tendrán una nueva concepción del Colegio “A”, su prestigio será mayor, ya que lo que los padres buscan para sus hijos es una educación acorde al momento que vive la humanidad, en especial a la que viven los países globalizados, desarrollados y actualizados tecnológicamente, teniendo claro que el uso de la tecnología es cada vez más indispensable para las comunicaciones y el éxito profesional y garantía de inserción en el mundo laboral que le permitirá afrontar y competir en el mercado profesional.
Partiendo de lo antes expuesto queda claro que el Colegio “A” presentara una redefinición de sus aulas de clases, las cuales estarán dotadas de por lo menos un ordenador con conexión a internet wi-fi, un proyector, una pantalla gigante, tomacorrientes en cada pupitre para que los estudiantes que posean ordenadores portátiles puedan cargar su equipo sin dificultades. Del mismo modo, las aulas de computación que dispone el centro educativo siempre estarán bien dotadas para facilitar a docentes en su capacitación y preparación de lo planificado, como para facilitar a los estudiantes la tecnología para que pueda ser usada en cualquier momento que así lo amerite.
No obstante, y a pesar de la necesidad de permitir esta inclusión tecnológica en el currículo escolar del centro educativo A, debemos estudiar este proceso de inclusión, analizar su eficacia, los efectos de su uso, el funcionamiento de los programas articulados sobre los medios tecnológicos, sus efectos en el proceso de enseñanza aprendizaje, evaluar los cambios para evitar la despersonalización de la educación, en fin, tomar en cuenta todos los cambios posibles así como los elementos que deban permanecer para aprovechar mejor las potencialidades del proceso de inclusión
No hay comentarios:
Publicar un comentario